| 「私の母はやさしいです」「私の母はおもしろいです」という二つの文を合わせて、「私の母はやさしくて、おもしろいです」という一つの文にしていくことで、文章をつくる力を育てる事を目標にした教材です。小学校２年生から３年生の漢字の力はあるが、文章を書こうとするとなかなか文を作る事ができない知的障害のある特別支援学校高等部１年生を対象としました。文章のつなげ方、「しかし」などの接続詞の使い方も含めて学んでいきました。学習の後半では、「私はかぜをひいたので、」等の言葉につながる文章を自分で考えていきました。自由に考えていけるよう「正解は一つだけではない」ということを強調して、自分なりに書いていくことを促していきました。それぞれに違う文章が生まれ、集中して取り組むことができました。 |
