・実態を踏まえ、自立的な生活に向かう第一歩として「願い事を考える」作業を通し、自分の現在を見つめ直し将来を思い描く経験ができると考え、ワークシートを作成し、それを軸に「季節の行事を知ろう～七夕～」の授業を考えました。
・内容、展開などについては指導案等の本時の展開を参照ください。
・「何が好き？」「何がしたい？」に理解不十分で戸惑う子や表現できない子も多く、キャリア教育の原点の部分での難しさを感じたが、現在の自分からたどっていくことで、各自のねがいに辿り着くことができました。友達同士見せ合う姿や、発表希望者に過半数が挙手した様子を見て、キャリア教育・進路指導の導入になったと確信しました。
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